Bye bye!!

Cómo pasa el tiempo! ya estoy con la última entrada de mi blog individual. Aunque todavía queda parte del camino por recorrer en esta asignatura, digo adiós a una sección de la misma.En esta asignatura se trabaja bastante de forma grupal, a traves de las distintas actividades que se proponen, pero poco de forma individual (mi favorita). por eso, me hubiera gustado dediucarle mas tiempo a este blog, sin embargo considero, que el trabajo individual que he hecho ha quedad reflejado en el mismo. No obstante, puede que por el propio contenido de la asignatura y la dinámica en la que se imparte, sea mas productivo trabajar la materia de forma grupal ya que la forma de aprendizaje resulta más amena

y significativa y a ese tipo de trabajo le hemos dedicado tanto mis compañaeras como yo, la mayor parte del esfuerzo y el tiempo.


La verdad es que la falta de ese tiempo no me ha permitido hacer el número de entradas que me hubiera gustado. Eran muchas las activdades y poco el tiempo para hacerlas, sin embargo, creo que he sabido aprender de este blog, he sabido usar algunos gagdets por primera vez que espero que me sean útiles, si tengo que volver a hacer otro blog.

y sobre todo me ha ayudado a trabajar de forma continua, a través de las actividades optativas, ya que, aunque pueda parecer estúpido, el mero hecho de subirlas a mi propio blog resultaba una motivación para hacerlas.

Sin más dilación, me despido de mi pequeño blog, esperando que resulte interesante para las personas que accedan a él y para mí misma, cuando dentro de un tiempo me vuelva a meter para recordar los contenidos que escribí.


Sandra.

Cmap tools

Para empezar, decir que esta herramienta la descubrimos por casualidad, ya que teníamos que hacer un mapa conceptual y sabíamos, por clases de NNTT anteriores, que había programas específicos para ellos, pero no recordábamos ninguno en concreto. Así que a través de los buscadores de la web encontramos uno que parecía bastante sencillo, se llamaba Cmaps tolos y también contaba con comentarios muy positivos de otros usuarios del programa que lo describían como una herramienta muy útil, completa y fácil de usar.



Otro de los aspectos que nos llamo la atención fue que ocupaba poco espacio, por lo que la descarga no nos iba a llevar mucho tiempo y podríamos aprovecharlo para el trabajo. Al principio esto nos preocupó un poco, porque pensamos que debido a su poco tamaño podría resultar insuficiente para crear unos mapas conceptuales que nos permitieran recoger los contenidos y los apartados de la forma en la que los queríamos expresar.

Pero descubrimos que al contrario, disponía de muchas herramientas que no estábamos seguras de poder utilizar. A pesar de ello, la tarea que teníamos que realizar basada en la creación de un mapa conceptual resulto muy sencilla y rápida y además nos gustó la idea de saber manejar, aunque sea limitadamente, otra herramienta más que nos puede ser de gran utilidad para nuestra labor profesional y en numerosos ámbitos.

¿Qué me ha parecido el programa Prezi?

Me gustaría hacer una entrada especial para comentar la herramienta Prezi. La verdad es que hasta la fecha, no tenía ni idea, no ya de manejarlo, si no ni siquiera de que existía. Ya solo el nombre me pareció raro, y pensé en un primer momento que una herramienta para eso no era necesaria ya que el power point es accesible a todos y a todas y no necesita de un conocimiento informático ni nada parecido.

Sin embargo, una vez que mis compañeras y yo empezamos a utilizarlo tuve que reconocer que me impresionó bastante. Es una herramienta que aunque es bastante

sencilla, te permite crear una interacción que el power point es incapaz de conseguir.
Además de sus posibilidades, como incorporar videos y fotos, también es necesario destacar la facilidad de uso que tiene, ya que sin apenas hacer caso al tutorial, conseguimos hacer con esa herramienta lo que buscábamos sorprendiéndonos de lo fácil y rápido que lo hicimos.

En conclusión, me gustó descubrir esta herramienta ya que nos recuerda que no lo sabemos todo y que todavía nos queda un mundo de aplicaciones y programas por descubrir, que a parte de ser beneficiosas serán necesarias en nuestro desempeño profesional, mejorando nuestra labor en eficacia y, por lo tanto, en resultados

¿?¿a favor o en contra de las TICs?¿?

Sandra Lorente Barrones
Diplomatura conjunta de trabajo y educación social
curso: 4º

Aquí está mi blog



Como hemos podido comprobar con la actividad grupal, las nuevas tecnologías, sobre todo en el campo de la educación, dan lugar a un sin fin de innovaciones y cambios que pueden alterar y modificar por completo el sistema educativo tal y como lo teníamos entendido. todas estas alteraciones dan lugar a que se conformen dos tipos de posturas: las que abogan por el uso de las nntt y las que buscan la permanencia del sistema tradicional. y tampoco parece muy prudente posicionarse 100% dentro de una de estas dos.



Por ello, para poder incluirme dentro de una de las dos posturas, me parece necesario destacar un realidad importante y es que, al igual que el resto de cambios que se van produciendo en los sistemas, estas nuevas herramientas necesitan de un tiempo para poder implantarse y empezar a funcionar efectivamente, ya que necesitan de un periodo en el que se diseñen unos buenos planes que permitan una buena implantación y un buen funcionamiento de los materiales que se introduzcan y de esas nuevas herramientas, estableciendo los objetivos que se pretenden alcanzar y también la metodología que se cree mas eficaz para ello.

Y creo que es en este momento en el que nos encontramos, en el momento de la implantación , y es que aunque las nuevas tecnologías lleven ya unos años en las aulas, aun no han podido integrarse bien en los currículos educativos. Sin embargo, resulta evidente que cuando esto se consiga las posibilidades de aprendizaje que podrán brindar estas herramientas son ilimitadas, por lo que me parece evidente que las ventajas siempre quedarán por encima de los posibles inconvenientes que puedan surgir.

Destacando como la mayor ventaja la de poder acceder a un sin fin de información, relacionada con multitud de materias, de forma que se podrían acelerar los procesos de aprendizaje, consiguiendo también que los alumnos accedan a diferentes teorías y vertientes de una misma materia, escogiendo posturas y desarrollando así su capacidad crítica, desenvolviéndose en el manejo y selección de la información, para poder convertirse en ciudadanos con los conocimientos necesarios como para evitar que puedan ser manipulados por los distintos poderes y medios de comunicación.

Funciones y posibilidades de las nntt.

Sandra Lorente Barrones
4º diplomatura conjunta de trabajo y educación social



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Comentario reflexivo sobre las funciones y/o posibilidad es que podemos alcanzar con las nuevas tecnologías

Simplemente con la imanación podemos advertir un montón de reusabilidades que nos brindan las nuevas tecnologías, sobre todo en los sistemas educativos. como hemos podido ver en la actividad grupal, existen inconvenientes, pero también existen multitud de posibildades de entre las que me gustaría destacar la de aprender a manejar información, ya que es la que mas posibilidades ofrecerá una vez que se aprenda esta función de las nuevas tencologías.


Otra función importantes es la de poner en contacto a profesorado y alumnado en todo momento, lo que podría resolver multitud de problemas de algunos alumnos que necesitan de un trato más especializado, y es que el sistema educativo tradicional siempre ha tenido numerosas críticas por parte de los profesionales más humanistas, que lo califican de masificado e impersonal, sin adaptarse a las características del alumnado, por lo que los alumnos deben adpatarse al sistema pero el sistema no se adapta a ellos. Me parece que el uso de este nuevo tipo de herramientas sería el medio más adecuado para solucionar esta problemática, y por lo tanto, ésta sería una de sus funciones más importantes y significativas.

Por último, otra de las posibilidades que me parece necesario destacar es el cambio que se producirá en el proceso de aprendizaje al volverse éste mucho más interactivo. Y es que a través de estas herramientas, tanto en las aulas como en las casas de los alumnos, se podrán ralizar una erie de actividades que necesitarán de la participacion del alumnado e incluso podrán ser corregidas en el momento, para poder aprender mucho mas eficaz y rápidamente. en definitiva se tratara de un proceso bidireccional, que sólo podrá funcionar con la participación del alumnado, y contamos con que el carácter moderno e innovador que aportas las nuevas tecnologías sirva además para despertar el interés de los alumnos por utilizar estas herramientas y por consiguiente, por aprender a través de ellas.

¿Cómo afecta internet a nuestra vida cotidiana?

Sandra Lorente Barrones
Diplomatura conjunta de trabajo y educación social
Curso: 4º

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Esta pregunta resulta muy interesante hoy en día, por las múltiples consecuencias
que ha tenido interenet en la vida de las personas. Y es que la aparición de esta herramienta ha provocado un antes y un después en la forma de trabajar,de acceder y manipular la información.
Esto a simple vista podría parecer un gran avance y una ventaja para todos, pero si nos paramos a analizarlo un poco más detenidamente puede que no todo sean ventajas.

¿Por qué?
Pues porque antes la gente necesitaba ir a buscar la información, esa búsqueda se hacía con un fin concreto, y eso provocaba que los datos que se buscaban conocer fueran analizados posteriormente. se trabajaba sobre esos datos y se valoraba ese acceso a esa ifnormación. hoy en día ya no pasa eso, y es que las personas podemos acceder a cualquier tipo de informacion casi desde donde queramos y por múltiples canales, todo ello ha provocado que dejemos de valorar ese acceso y la utilidad de esa información a la que accedemos, concociendo algo de casi todo pero mucho de nada.

Todo ello sin mencionar las violaciones a la intimidad de muchas personas que tienen lugar gracias a internet, desde las nuevas generaciones e incluso a veces,desde las personas de edad más avanzada. Ya que internet proporciona un medio sin barreras y sin límites donde es muy fácil caer en el anonimato y poder desde ese lugar sin responsabilidades hacer y decir cualqueir cosa sobre cualquier cosa o persona.

No obstante, como todo avance tecnológico de esa magnitud, debe traer consigo cosas buenas y cosas malas, afortunadamente en este caso, las consecuencias buenas me parecen muy superiores a las que pueden ser más negativas.

Sandra

¿Por qué es útil el blog en trabajo y educación social?

Nombre: Sandra Lorente Barrones
Titulación: diplomatura conjunta de trabajo y educación social
Curso: 4º


La respuesta a esta pregunta no parece difícil de responder ya que son muchos los datos con los que se trabaja en esta deisicplina y por lo tanto, se necesitan varias herramientas que nos ayuden a organizar y a trabajar con esos datos. Sin embargo, es importante hacer una pequeña relación con las utilidades que nos proporciona las nuevas tecnologías y en concreto el blog.

En general, el simple almacenamiento de los mismos ya resulta fundamental para poder desempeñar de forma práctica y eficaz nuestra profesion, lo que se puede hacer fácilmente a través del uso de los blogs.Por lo tanto, nos permite acceder a datos guardados con anterioridad para poder, por ejemplo, establecer una serie de estadísticas y además para poder descubrir patrones fijos en los comportamientos, o respuestas del sistema y de los usuarios.

Además también hay que contar que existen herramientas dentro del blog que nos ayudan a administrar la información, faciltando mucho la tarea y haciendo la informacion mas explícita, pudiendo llegar de forma mas rápida a conclusiones de la situación conla que se trabaje, y de esa forma conseguir una intervención mucho más efectiva.


Pero desde mi punto de vista,uno de los usos mas úiles que tiene el blog es que pueden hacer publica una serie de informacion que puede ser una ayuda muy importante para otros trabajadores/educadores sociales y todo tipo de profesionales, que ayuden a mejorar en general las práticas y las teorías sociales.

De esta forma, siempre teniendo en cuenta el secreto profesional, se pueden mostrar porcedimientos y ejemplos de casos concretos y de formas de actuar, que sirvan como referencia para posibles y futuras intervenciones. Logrando así también, que no se vuelvan a cometer los mismos errores, se muestran varias posibilidades y altervnativas y se puede de esta menera, ir mejorando la práctica profesional en su conjunto y de forma global mediante la actuación de todos los profesionales de lo social.



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